中国新闻出版研究院日前发布的《2018—2019中国数字出版产业年度报告》显示，2018年数字出版整体收入规模达到8330.78亿元，其中，在线教育作为教育数字出版的重要组成部分，收入达到1330亿元，占比约为16%，成为数字出版中移动出版、网络游戏之后，收入排名位居第三的板块。近日，在人民教育出版社主办的“第九届中国数字出版博览会·教育数字出版暨数字教材生态论坛”上，与会专家以在线教育为例，就教育数字出版问题回答了业界关切。

　　教育数字出版着力点在哪

　　近年来，各教育出版单位积极开拓在线教育板块，注重打造精品化、品牌化、特色化产品。

　　中国新闻出版研究院数字出版研究所所长王飙分析认为，一方面，交互化、智能化成为教育数字出版的重要着力点。一个例子是，人教社打造的数字教材垂直服务平台，既集合国内不同版本的教材资源，又可提供数字教材“加工—发布—阅读—管理—授权—数据接口”等专业服务。另一个例子是，中南出版传媒集团股份有限公司打造的集教学资源、教研备课、在线测评、综合素质评价以及名师直播等服务为一体的贝壳网。这些有代表性的产品和服务，天长日久便形成了一定的品牌影响力和商业价值。

　　另一方面，一些传统教育出版单位逐步实现了从教育出版商向教育服务商转变。王飙说，目前教育数字产品已覆盖课前、课中、课后，围绕教材、教辅、测试、作业、习题、能力提升、考试咨询等教学环节开发出的教育数字产品，可以满足幼儿教育、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、专业培训等用户差异化、多元化、个性化学习需求。

　　值得关注的是，随着虚拟现实、增强现实、人工智能等技术在教育数字出版的深入，交互化、智能化的教育数字产品成为传统出版单位的重要着力点。比如，智能教育平台、智能机器人及VR教材的问世就是例证。

　　教育数字出版赢利点在哪

　　这是出版界“羞于”说出的问题。对此，王飙提出，教育出版单位要提升教育数字出版产品影响力，向市场要效益。

　　做法一，改变“重研发轻运营”的传统经营思路，充分借助微博、微信、新媒体社群等各类新媒体渠道，结合线下沙龙、讲座等形式，打造线上、线下同频共振的营销矩阵，让教育数字出版产品有影响、有效益。做法二，加快5G业务布局，着重满足5G环境下用户的需求，为他们提供精准化、专业化的教育数字出版产品和服务，快速抢占市场先机。做法三，对具有优势内容的IP多元开发，将其自身的内容影响力转化为品牌影响力，并延伸至其他文化领域，从而实现内容和品牌的多元增值。

　　教育数字出版发展之路在哪

　　数字显示，2015年在线教育产值为180亿元，2016年为251亿元，2017年达到1010亿元，在线教育作为教育数字出版发展最为强劲的部分，受到大型互联网企业关注，使得数字教育市场的竞争更加激烈。

　　那么教育数字出版的发展之路在何方？推进传统出版融合向纵深发展是途径之一。具体而言，就是深耕优质教育出版资源。王飙说，各教育出版单位可重点打造一批个性化、特色化的优质教育数字出版项目。由于在线用户更看重平台的可持续输出能力、课程的专业化和精细化程度，导致很多在线教育企业纷纷转向线下开班。线上线下融合正成为在线教育发展的趋势。

　　针对一、二线城市教育数字出版市场的饱和问题，王飙认为有3个市场值得深挖：其一，向三、四线城市及乡镇农村教育市场拓展；其二，密切关注素质教育市场；其三，知识付费使终身学习成为社会风尚。体现在成年人日益注重音乐、艺术、哲学、建筑、财经等多种学科知识的补充积累，工作之余“充电”学习已成为不少成年人的生活常态。

　　在王飙看来，上述诸多因素都是在线教育产值快速上升的因素，体现出在线教育对数字出版的贡献率不可忽视。（记者 章红雨）