学习平台：把政策语言变通俗易懂
学习平台由央视网出品，以短视频、微动画、漫画等可视化内容见长于学习产品之中，侧重把政策语言变得活泼、通俗易懂，降低受众理解和接受的门槛。为了揭秘那些有料又有趣的漫评和微视频是怎样打造出来的，中国网信网记者前往央视网，采访了学习平台负责人。
记者：当初创办学习平台的原因是什么？
学习平台：学习平台创办于2015年9月，之所以叫学习平台，是因为平台的概念具有较强包容性，能够融合很多好的内容。作为中央主流新媒体，学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，让党的思想和主张成为时代最强音，是我们的职责和使命。赢得受众、引领受众，打造精良的学习产品，是我们努力的方向。
记者：和其他学习产品相比，学习平台有什么特色？
学习平台：视觉上的可视化是学习平台最大的特色，我们充分运用短视频、微动漫、漫画、图解等可视化的表现方式，准确及时报道和解读习近平总书记重要活动和重要讲话精神。
记者：学习平台的目标受众是哪些人？
学习平台：我们的目标受众是那些关心时事政治，有意愿了解党和国家方针政策的人。我们一直在尝试运用可视化方式，把政策语言变得活泼、通俗易懂，通过语言体系的转换，把受众理解和接受的门槛降到最低。
记者：学习平台日常是怎样运行维护的？
学习平台：学习平台运行体系主要包括智库、策划和制作三个方面。智库就是专家队伍，在政策理论、传播规律和可视化表达等方面指导我们；策划是学习平台重要的运行机制，可视化生产涉及环节比较多，一些需要协调和协作的事项都是通过策划会运转和保障的；制作是在具体操作层面，包括漫画绘制、动漫制作以及实景拍摄等。
记者：学习平台的哪些产品传播效果最好？
学习平台：《学习漫评》风格独特，转载情况还不错。《V学习》栏目推出的微视频经常被中央重点新闻网站以及视频网站转载。
《学习漫评》是央视网负责制作和运行的网评产品，内容紧紧围绕习近平总书记重要活动和重要讲话展开，由一组漫画和一段不超过500字的短评组成，每期有中英文两版。经过一年多努力，《学习漫评》已获境内外受众广泛关注。
微视频制作涉及环节比较多，例如确定选题、语言转换等。要做到立意新颖、独具一格、表达准确，还是挺不容易的。制作一段微视频，从脚本到后期，要经过多次修改，修改过程也是大家统一认识和思想的过程。
记者：怎么确保语言和文字的权威性和准确性？
学习平台：一方面，组织内容要心细如发。例如，微视频之所以制作周期长，是因为要保证视频里的每句话都有权威出处，其中有些来自习近平总书记讲话原文，还有些来自权威报道和评论。另一方面，视频画面如何安排，语言如何表达也要经过严格推敲。我们在解读重要文件时，反复研究后，还要请专家进一步审核，多层把关。
记者：在学习平台运行维护的过程中，有哪些经验可以分享？
学习平台：第一，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，密切联系实际，做到学有所思、思有所悟，准确理解习近平总书记重要讲话深刻内涵。第二，在实践中既要“大刀阔斧”创新，又不能丢下“绣花针”工夫。以创造性的表达方式，把艰深的道理讲清楚说明白，这就要求我们不仅要在观点上深入浅出、语言上清新浅近，还要在情感层面上与受众建立最大共鸣。
记者：未来有什么构想和规划呢？
学习平台：一是继续打牢基础。学习平台运行近一年时间，有过一些效果不错的尝试。但我们还需要继续下功夫，扎扎实实，打好打牢基础。我们计划从内容、功能、可视化建设、用户体验等多方面着手，着力精细化运行，精心打磨细节。例如：《学习漫评》需要优化视觉效果，充分呈现漫画细节，提升阅读体验；《V学习》需要调整产品结构、丰富功能，进一步适应目标受众应用需求。二是深化表达方式创新。正如习近平总书记所指出的，要从理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制和机制上创新新闻舆论工作。表达方式是思想的外衣，创新表达方式是提升新闻传播实效的重要途径。“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印”。千篇一律的重复往往引发厌烦，独具一格的表达方式才能打动人心、深入人心。“只有根基扎实，创新才不会成为空中楼阁”。未来，我们会进一步深入实践和生活，扎实钻研，用创新引领发展，以精品力作“黏住”受众、感染受众、影响受众。（马頔 郭子涵）
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