青少年是上网的主力军，也处在道德形成的关键时期。在青少年身上，互联网的“双刃剑”效应表现明显。一方面，网络为青少年提供了广阔的信息来源渠道，为其发展成才提供了更好的条件，另一方面，网络环境的特殊性又对青少年的道德成长构成挑战。网上信息鱼龙混杂、网络语言泥沙俱下，直接影响到青少年的工作、学习、生活，影响到青少年的健康成长。

网络存在的问题，责任不在网络本身，而在使用网络的有思想意识的人。网络行为、网络交往、网络语言是现实当中的人借助互联网工具发生的。每一个“虚拟角色”的背后，都隐藏着一个真实的行为主体。人们在网络中猎奇窥隐、放纵宣泄，破坏的不只是网络秩序，同时也是对现实社会秩序与伦理道德的解构和颠覆。特别是有部分网民在网络世界中与在现实生活中采用“双重道德标准”，这必然会对人的网上行为与现实道德取向产生影响。现实当中的社会行为需要道德约束，网络中的社会行为、网络上的语言表达和沟通交流也需要道德约束。道德作为调剂人们之间社会交往、相互关系的一种准则，在现实生活中要遵守，在网络空间也应得到尊重。每个人都不应放纵自己的行为，以个人的“天马行空”对网络本身、对其他网络主体造成伤害。有了良好的网络规范，才能有良好的网络道德；有了良好的网络道德，才能有良好的网络秩序，才能有互联网的健康发展，整个社会、全体网民的利益才能得到切实的维护。

结合实际工作，建议从以下几个方面着力推进：一是加快网络法治的前进步伐，健全完善相关法律法规。二是倡导构建网络道德，树立网络新风。三是曝光剖析反面事例，加强对网民的引导。特别是要抵制和反对网络语言垃圾和语言暴力。四是把文明上网、健康上网的要求体现到精神文明建设和未成年人思想道德建设工作中，推动净化网络语言工作落实落地。